jueves, 17 de octubre de 2013
Ingles
Presenting a friend from abroad
1. Hello. Good morning
everybody. My name is ______
/ jelou. gud morning evri bari. Mai neim is ________
Hola. Buenos
días a todos. Mi nombre es________
2.
I am from_________. I am _______ years old. I like Facebook
and social networks.
/ai am from _________. Ai
am_______ iars ould/ai laik Feisbuk end soushal net-uorks/
Soy
de _________. Tengo _________ años. cMe gusta el face y las redes sociales.
3.
I am going to present a friend from _______________. I
met him/her on facebook.
/ai am goin t u present a frend
from/ _______________ /ai met jim/jer on Feisbuk/
Voy
a presentar un amigo de ___________. Lo/la conocí en el Facebook.
4. His/her name
is__________. He/She is_________ years old.
/jis/jer neim is
_________________. Ji/shi is ______iars ould
Su nombre es___. Tiene _________ años.
5.
His/her favorite music is_____ He/she likes______
/jis /jer feivorit miusik is ______________ ji /
shi laiks ____________
6.
He/she Speaks two/three languages and He /she is
always happy.
/ji/shi spiks tu/zri lénguyes end ji/shi is ol-ueis japi/
Él/ella
habla dos/tres idiomas y siempre está feliz.
7.
He/she really loves Music/sports/cinema/travelling
/ji/shi riili lavs
miusik/sports/sínema/travelin.
A Él/ella realmente le encanta la música/los deportes/el cine/ viajar.
A Él/ella realmente le encanta la música/los deportes/el cine/ viajar.
8.
He/She shows excellent and interesting pictures of
his/her country.
/ ji/shi shous ékselent end
íntrestin píkshurs ov jis/jer kauntri /
Él/ella
muestra fotos excelentes e interesantes de su país.
9.
Social networks connect the world quite quickly and easily.
/soushal netuorks conékt di uorl
kuaiet kuikli end isli/
Las
redes sociales conectan el mundo muy rápido y fácil.
10. Thanks so much for
your attention. Bye, bye.
/zenks sou mach for ior atenshon.
Bai, bai.
Muchas gracias por su atención. Hasta luego.
Tejido
Las Estudiantes deben Visualizar los Video detenidamente A continuación, para poderlo llevar a la Práctica en sus casas y realizar dicho Tejido, a la vez presentar un Informe (Inicio, Desarrollo y Cierre) en Físico a la Docente de lo aprendido en la Práctica de manera individual.
NOTA: Asesorias con la Docente.
Geografía de Venezuela
CRONOGRAMA DE TRABAJO.
SEMANA DE 11 AL 17 DE NOVIEMBRE DE 2013.
Revisión del Blogger.
- Identificar el sector donde reside, utilizando mapas
y programas de localización.
A continuación seleccione el lugar de residencia:
Enlaces:
·
Tovar -La Playa:
·
El Amparo, El
Llano, Centro, San Francisco, La Playa, Santa Cruz de Mora, Zea,
·
Bailadores
https://maps.google.com/
https://mapsengine.google.com/map/edit?mid=zgKT_a5LWvf0.kdjWFDk0NDok
Nota: si tienes celulares de última generación
puede utilizar la opción maps, o descargar city surf globe, u otros programas
que contengan información geográfica de Venezuela.
2.
Instrucciones:
·
Mueva el cursor hacia el sitio de interés
utilice los signos (+ o -) para aumentar o disminuir la resolución de
la imagen.
· Compare el croquis del Consejo Comunal
con la imagen y precise el norte, para
poder establecer las relaciones entre ambos.
· Incorpore al croquis, elementos geográficos
como: áreas verdes, vialidad, canchas, comercios, construcciones, servicios médicos,
culturales entre otros que considere necesarios.
·
Si la imagen satelital o el mapa lo
permite, precise el lugar de residencia.
·
Establezca los límites de la comunidad.
· Elaborar la toponimia del croquis con
la ayuda de tus padres y los integrantes del Consejo Comunal.
·
Determinar la ubicación relativa
regional y local (estado, parroquia y sector).
·
Establezca
quienes ejercen soberanía en el lugar.
Nota: deben llevar el croquis en físico con
las modificaciones realizadas.
SEMANA DE 18 AL 24 DE NOVIEMBRE DE 2013.
3. Elaboración y envió del croquis.
Instrucciones:
1.
Utilice cualquier programa para elaboración
de dibujos, por ejemplo (Paint).
2.
Configurar la página: para eso deben ir
a archivo configuración de página y seleccionar
tamaño carta, orientación horizontal y luego aceptar.
3. Dibuje dos cuadro en los extremos de la
hoja.
4. Comiencen a dibujar el croquis
respectando el espacio de la leyenda.
5. Coloree tomando como referencia los
siguientes aspectos:
6. Una vez elaborado el croquis le da la opción
archivo guardar como, y despliegue la pestaña tipo y seleccione JPEG O TIFF, seguidamente seleccione la ruta, que por defecto es mis imágenes.
7. Por ultimo enviar el croquis a la dirección de
correo electrónico jamh0687@gmail.com. Una
vez que ingrese al correo le da la opción mensaje nuevo y aparece un icono
como un clip, que dice adjuntar archivo, posteriormente selecciona la ruta del croquis y le da enviar.
Ejemplo del producto final:
Producto Final
3 "A"
3 "B"
.JPG)
Cátedra Bolivariana
TEMA.
PRIMEROS
MOVIMIENTOS PREINDEPENDENTISTAS EN VENEZUELA.
ACTIVIDAD.
Elaboración de un Texto
interpretativo sobre los videos “José Leonardo Chirino”; “Gual y España”
INSTRUCCIONES.
1.
Vea y escuche con atención los videos
“José Leonardo Chirino”; “Gual y España”.
2. En una
cuartilla genere un texto interpretativo de ambos videos, resaltando: Representantes, en que consistió, causas y
consecuencias de dichos movimientos.
3.
PAUTAS DE LA CUARTILLA:
ü Margen:
superior 2.5cm, inferior 2.5cm, Izquierda 3cm, derecha 3cm.
ü Tipo
de Letra: ARIAL.
ü Nº
de letra: 13 (título en negrita y mayúscula), 12 (texto).
ü Interlineado:
1.5
ü Párrafo:
Justificar.
4.
Cuide la ortografía y coherencia.
5.
Ser puntual a la hora del enviar el documento.
6.
Lapso de tiempo para enviar la cuartilla al correo
electrónico del 13/11/2013 al 20/11/2013.
DIRECCIÓN, CORREO
ELECTRÓNICO.
COMENTARIOS A TRAVÉS DEL BLOG.
MODELO:
Prof. Lisbeth Salazar A.
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